"Un pensa-sentimiento que vibra en mi" de Laura Devetach

...la busqueda constante de un lenguaje y elementos propios que nos comuniquen con el niño y puedan enriquecer su realidad cotidiana, partiendo de un profundo respeto por sus intereses, sus sentimientos y su potencialidades de descubrirse a si mismo, y a la realdiad que lo circunda, para que en el ejercicio de su libertad tienda necesariamente a un profundo cambio del mundo que el adulto le ha impuesto hasta el presente. Para ello desechamos la magia, el suspenso gratuito y asustante, la incitiación a participar forzodamente con intensión efectista, la fantasia represora, evasiva y condicionante, lo payasesco, lo ñoño, y todo aquello atenta contra su libertad. Buscamos comunicación directa y profunda, mostrando una serie de mecanismos y conductas de una realidad que se contrapone con actitudes vitales que tienen como objetivo el logro de una sociedad libre"

solo una frase...

"Para poder enseñar inclusiva e integralmente, primero debemos encontrar la inclusion y la integracion dentro de nosotros mismos"
Uno no puede dar lo que no tiene.

un documental... para ver tomandote el tiempo...

http://video.google.es/videoplay?docid=8883910961351786332

mapa conceptual

Mapa conceptual del texto de Hernandez.

Explicacion:
La educación integrada genera aprendizajes con sentido porque utiliza el propio mundo dandole importancia, aprendiendo más sobre sí mismo y sobre su rol de ciudadano, de esta manera decimos también que esta educación planteada por Hernandez posibilita la la inclusión social favoreciendo una equidad que no siginifica creer que todos somos iguales sino tomando las diferencias haciendolas valer a todas por igual.
Decimos también que esta educación quiebra con la lógica hegemónica a través de favorecer una expresión crítica donde tanto el docente y alumno aprenden, son un equipo.


Alumnas: Avalos Angeles, Scheneiter Constanza, Palacios Carolina.